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师者，传道受业解惑也

博学而不穷,笃行而不倦

关于：“教练帮助客户确定或重新确认，他们想要在会谈中实现的目标” 在亲子关系中的思考。这个指标要求教练询问会谈的话题和目标并帮助教练对象确切的阐明那是什么。仅仅询问教练话题然后接受一个模糊的目标并且以这个不严格的约定为基础进行教练，这是远远不够的。这个指标说明在整个教练会谈中确定目标的重要性，要求教练敏锐的觉察和捕捉教练对象语言和语言背后的动机，为会谈确立清晰准确的目标。 在亲子互动中了解孩子行为、语言背后有怎样的愿望和目标同样重要，可以深入了解孩子的价值观和价值导向，促进亲子关系和亲子沟通。例如：孩子玩电子游戏（这里不是指网瘾），也许是在为自己的人际交往储备谈资、也许是寻求打游戏通关的成就感、也许是因为心烦寻求一种解脱、也许是为了和家长对着干，越不让干啥越要干啥……如果这是后家长不是一味地否定、打击，保持好奇地跟孩子聊聊，也许就能看到这个行为背后的动机，也许是孩子需要成就感、需要友谊等等，那么这时候家长可以引导孩子通过其他方式来实现自己的目标和愿望，只要目标清晰，除了打游戏（有节制的打游戏也是可以的）一定可以有其他方式来实现，可以有多种实现目标的方案引导孩子来引领孩子健康成长。

——学员 范丽君

教练技术达成合约，“目标成果可以实现”重要的是在第一阶段谈话时，不要过于草率，要给予教练对象足够的空间和时间，让“真正”的目标成果出现。他们也清楚为什么想要这个成果。这也是可以激发教练对象发挥出最大的创造力，能够在这个话题做出最好的思考。——学员 尘缘

达成教练合约这一项中一直是我实施教练技术的时候一个困惑的点。因为看史老师的案例中达成合约这一步很快，但是我自己做这一步的时候非常耗时间，担心自己哪里出错了。这一节似乎有点明白了。达成合约不仅包含了目标，还要具体达目标衡量的标准，对客户而言什么是有意义的，重要的。以及达成这个目标需要解决哪些更具体的问题，并且在谈话中始终围绕这个话题去做。

——学员 絮囡探

讨教练对象想要什么帮助，他们真正说清楚教练目标成果，以及他们将如何知道他们已经实现了那个目标。需要运用的能力有：建立信任和亲和、积极聆听、强有力的发问、直接交流，创造觉察等。 在教练合约阶段不要匆忙，要相信这些教练指标的存在目的是为你的教练对象提供一次成功的教练会谈。

教练帮助客户确定或者重新确认他们想要在会谈中实现的目标。 以及他们想要在会谈中实现的目标的衡量标准。（一旦教练对象清晰的认识到会谈对他们的价值，他们的语调、能量都会产生变化。）针对客户想要在会谈中实现的目标探讨对客户而言，什么是重要的或有意义的。确定他们认为需要处理和解决哪些问题。牢记约定的目标成果核查进展。

除了询问目标成果，并围绕它进行教练之外，还要做到表现出更多的好奇，去了解目标对教练对象有多大的意义、产生的影响，教练对象如何知道他们已经获得了成功这个问题进行探寻，询问教练对象为了取得成功，需要考虑什么。通过聆听发现教练对象可能在改变话题的迹象，并且与之核实确定，他们是否想要改变目标成果，如果是的话要重新达成合约。

——学员 玟心